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2016-2松隐中学《心理健康教育》工作总结

来源:伟德体育在线注册  作者:蒋娟华   发表时间:2017-06-28 10:38   累计浏览:2044 人次    

为推进素质教育,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,落实党的十八大精神,紧紧围绕金山教育工作“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生经历更丰富、让教育服务更优质”这一重点,加大推进心理健康教育等项目的力度,着力加强校园文化建设,切实提高学生人文素养。我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下:

一、指导思想

以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,广泛开展各类心理健康教育活动,宣传普及心理健康知识,营造良好校园心理氛围,提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注,促进学生人格的健康发展。

二、工作重点

1、强化对学生的心理健康教育,引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、加强教师队伍建设,特别是提高班主任心理健康教育意识和工作能力。

3、进一步宣传和普及心理健康教育,加强对家长的心理健康教育,培养学校、家庭、社会合一的心理健康教育氛围。

4、继续跟踪和加强对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。

三、具体工作

1.加强心理健康教育的组织管理,学校建立以班主任为主体,以心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2、全面提高教师队伍的心理健康教育能力,推动和促进教师队伍建设。首先,开学初,学校邀请了卢湾区高级中学心里特级教师梅洁老师给全体老师作了“教师的压力管理与情绪调控”的讲座,通过讲座让老师们懂得如何识别心理危机,如何调控压力。

以为期一年《砥砺奋进加油干,扬帆起航崭新颜》班主任培训为契机,5月初,政教处组织全体班主任进行了班主任系列培训之五:心理健康教育。心理老师以班主任工作中运用心理健康教育的必要性,如何在班主任工作中运用心理健康教育等内容对班主任进行了培训。

3、为了下学年预备新生能更好的适应初中学习生活,让学生与家长充分了解学校的办学理念、校园环境、校园风貌和丰富的校园生活,增进学校、学生及家长和社会间的联系,学校在三月份举行了“青春启航,梦圆松隐”校园开放日活动。心理辅导室开设了心理小组团体辅导活动“有缘来相会”。

4、继续做好心理健康普及工作。借助于班级黑板报,学校心理广播,心理讲座等各种形式,宣传心理健康知识。五月学校开展心理健康教育活动月,以自编心理情景剧剧本和剧本表演的方式进行了比赛。学生自编的剧本都十分贴近学生校园生活,并从亲情、友情及师生之情等方面引导剧情的发展,精彩展现了当代学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌以及他们对人生的思考及感悟。通过这次活动提升了我校学生群体的心理健康水平,促进学校心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展。开学初卢湾区高级中学心理特级教师梅洁老师给初三学生作了《面对挑战表现更出色》的心理健康讲座。

5.继续开展心理健康活动课和社团课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、人际交往等课题开展活动,提升学生心理健康水平,做到有计划,有教案。本学期学校以《践行自主学习,聚焦有效课堂》高级教师,教研组长展示课活动为契机,开设了《性别名牌---男生VS女生》心理团体辅导展示课。

6、追踪咨询在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。配合班主任,做好对班级“双差生”的心理援助工作。

松隐中学《心理辅导室》

2017.6

 

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